RELATÓRIO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO INTEGRAL
O Programa Mais Educação, ofertado pelo Governo Federal e coordenado pela Secretária de Educação continuada, Alfabetização Diversidade (SECAD), do MEC, foi criado no ano de 2007, priorizando a formação integral de crianças, adolescente jovens, por meio do apoio a atividades sócio - educativas no campo das Artes, Cultura, Esporte, do lazer, da Inclusão Digital, das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), Tecnologia de Aprendizagem e Convivência (TAC), da Saúde, etc.) no contra turno escolar, articulando diferentes ações, projetos e programas do Estado, Distrito Federal e Municípios, em consonância com o Projeto Político da Escola com o objetivo de apoiar a realização, em escolas e outros espaços socioculturais, de ações socioeducativas escolar, incluindo atividades de aprendizagem, culturais e artísticas, esportivas e de lazer, de direitos humanos, de meio ambiente, de inclusão digital e de saúde e sexualidade e de aumentar o tempo de permanência dos alunos na escola para melhorar o desempenho Escolar, reduzir a defasagem série/idade em virtude de dificuldades de ensino e de aprendizagem, reduzir a reprovação e evasão escolar. São assessoradas escolas com baixo desempenho no índice, com intuito de reorganizar suas matrizes curriculares, de promover acompanhamento pedagógico e fomentar debates em torno das atividades ofertadas. A Escola Maria Uchôa Martins, Número 704, Bairro Floresta possui 863 Alunos que pertencem a famílias de baixa renda e com alto índice de vulnerabilidade social. Preocupada em assumir com responsabilidade seu papel social, a Escola aderiu ao Programa Mais Educação no ano de 2009, somente no ano de 2010 iniciou a execução das atividades do projeto, tendo como coordenador a própria Gestora da Escola, Maria Vanderci Vasconcelos Marinho, juntamente com o Conselho Escolar, pela dificuldade de conseguir um Professor com disponibilidade para coordenar o projeto o qual constava de 25 turmas e oito monitores, que atenderam na primeira fase 138 alunos garantindo direito de aprender através da realização das atividades culturais e pedagógica com as oficinas: Letramento, Matemática, Recreação, Xadrez, Dança, Agenda 21, Grafite, Fanfarra e Informática Educativa, somente a atividade Rádio Escolar não foi realizada por falta de material que teria que ser encaminhado pelo MEC e até o presente momento não chegou. Ao iniciar foi realizada uma pesquisa com o objetivo de identificar o nível de aprendizagem dos alunos para fazerem parte do Programa. A metodologia utilizada foi a pesquisa de campo, com abordagem quantitativa e qualitativa e enfoque dialético. Os instrumentos utilizados foram rendimentos do aluno, fichas de acompanhamento e a frequência. Os resultados obtidos, foram a melhoria na aprendizagem dos alunos, a participação da comunidade, o desenvolvimento de atividades: Arte, Esporte, Lazer e Acompanhamento Pedagógico, a colaboração dos monitores e o envolvimento de líderes comunitários e demais parceiros, transformando a Escola em um espaço de acesso ao conhecimento, qualificando o processo educacional.
Palavras chaves: Educação, Alunos, Aprendizagem.
